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教育讲师授课见证
唐曾磊
教育
中的无为之道
亲子
教育
教育
中的无为之道平等思维唐曾磊《道德经》里提出了“无为”的概念,“为无为,则无不治”,“道常无为而无不为”。什么是无为呢?无为并不是什么都不做,而是顺事物的本然和
林玟莹
教育
是一种伴随
亲子
教育
【
教育
是一种伴随】
教育
只能是一种伴随,伴随一个人的成长,
教育
者能做到的只是用科学的方式,把人的潜能引发出来,
教育
是引导,而不是强制,不是奴化。任何人不能把自己的意志
林玟莹
莫把“定规矩”当作
教育
亲子
教育
【莫把“定规矩”当作
教育
】这种对“
教育
”的浅薄理解,客观上严重剥夺了儿童的自由意志。童年的首要任务不是学习“规矩”,而是发展自由意志。童年可以在物质生活上贫穷,不可
林玟莹
中美
教育
差异
亲子
教育
【中美
教育
差异】有人总结中美
教育
差异说:美国学生为兴趣而学,中国学生为前途而学;美国重视创造力,中国重视记忆力;美国
教育
重启发,中国
教育
重总结;中国老师称师长,美国
林玟莹
????
教育
是植根于爱的
亲子
教育
【
教育
是植根于爱的】
教育
技巧的全部奥秘就在于如何爱学生.爱是
教育
的源泉,教师有了爱,才会对自己的
教育
对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神,班主任工作其实也
林玟莹
最好的
教育
是父母的联盟
亲子
教育
【最好的
教育
是父母的联盟】哈佛大学有关研究表明,人的发展有两个方向,一是亲密性,二是独立性。母亲的天然优势是培养孩子的亲密性,而父亲的天然优势是培养孩子独立性。从发
林玟莹
【有效
教育
的前提是什么?】
亲子
教育
教育
心理学中有一句话, 值得所有父母牢记: “良好的关系胜过一切
教育
。” 当两人之间保持信任、互助、依赖的关系时, 你说什么对方都会当成至理名言; 而如果两人之间敌
林玟莹
这样
教育
孩子不是爱
亲子
教育
【这样
教育
孩子不是爱】 1.为保全面子,满足孩子的无理要求。2.不尊重孩子的隐私和权利。3.把自己的遗憾寄托在孩子身上。4.成绩代表一切。5.早起就是好,睡觉就是懒
林玟莹
莫把“定规矩”当作
教育
亲子
教育
【莫把“定规矩”当作
教育
】这种对“
教育
”的浅薄理解,客观上严重剥夺了儿童的自由意志。童年的首要任务不是学习“规矩”,而是发展自由意志。童年可以在物质生活上贫穷,不可
2024.1-2014.10,为中国建筑、华福证券、顾家家居、贵州茅台、中国银行、兴业银行、广发银行、徽商银行、江苏银行、浙能电力、安徽电网、内蒙古国资委、广西交投、前程无忧、长春某汽车论坛、柯桥中心
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