创新培训技巧

课程目标：

o   了解成人学习原则，有针对性地设计和实施培训；

o   掌握培训需求分析方法和课程设计原则

o   掌握讲台技巧，熟练和灵活地应用有声和肢体语言

o   学会如何通过提问、分组练习和游戏提高培训效果；

o   掌握如何培训评估和加速培训效能转化。

培训对象：培训经理、培训主任、培训师、内部讲师等

培训时间及方法：

时间：2天

方法：讲授、课程设计练习、模拟讲师与反馈、小组讨论与分享、录像与反馈

课程内容：

 第一部分：培训基础

 1.    培训师的角色

 -     指导者与催化剂

 -     两种指导风格

 2.   人际关系心理分析

 -     成人型、父母型、儿童型、病人型

 -     HBDI全脑思维沟通风格

 3.   成人学习原则

 -    学校教育法与成人教学法 

 -  成人学习的特点

 -  Bob Pike定律

 -  成人学习九项原则

 第二部分： 培训设计

  1，培训循环

 -  培训需求分析（TNA）

 -  培训需求测试

  2，培训课程设计

 -  培训设计八步骤

 -  培训设计原则

 -  S-R-F 链接(Stimulus, Response, Feedback)

 -  90/20/8法则

 -  全脑漫游课程设计方法

 -  培训设计模板

 3.   培训类型

 第三部分：培训呈现技巧

 1.   培训成功的4个关键过程

 2.   讲台技巧

 -  行为、姿态、手势

 -  目光交流、有目的的移动

 3.   提高学员的参与度

 -    CPR(Content, Participation,Review/Reinforce)

 -   内容讲授ETA(Experience, Theory,Awareness)

 4.  归纳法与演绎法

 5.  如何分组和组织练习  

 6.   如何组织和有效利用游戏

 7.   进行高效提问启发思考

 第四部分：培训结果转化与评估

 1，经理、讲师、学员在培训前、中、后的作用

 2，培训结果转化

 3，培训评估（柯氏培训评估系统）

 -         反应评估

 -         学习评估

 -         行为评估

 -         结果评估