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吴子凡:六脉神剑――培训师完全养成
2016-01-20 47119
对象
讲师、内部培训人员
目的
1、帮助培训讲师理解现代企业的培训概念;2、学习把知识转化成培训课程;3、运用专业的授课技巧;4、掌握培训评估的四个级别及运用。
内容
课程内容: 第一章 六脉神剑 之少冲剑 特点:轻灵迅速 导入破冰:良好的开始是成功的全部 1) 讲师自荐法:一线信息见全貌 2) 谜题破解法:“真真假假”入心间 3) PMP入世法:拉近距离不费事 4) 姓名解析法:瞬间相识旧时友 5) 席签折叠法:共同参与相识快 6) 综合使用法:无招胜有招 第二章 六脈神劍 之中沖劍 特点:大开大阖,气势雄迈 需求确认:准确需求是讲师的命脉 1) 命脉互动法:人以群分,物以类聚 2) 问题导向法:拟定需求,导向指引 3) 时间压力法:规定时间,快速应答 4) 自我剖析法:主动提出,全场确认 5) 三段使用法:统合综效,导师落地 第三章 六脈神劍 關沖劍 特点:以拙滞古朴取胜 语言运用:专业表达是讲师的根本 1) 真性情表达法:理性与感性及情理并茂 2) 平常话表达法:故事演绎、音乐感召 3) 专业事表达法:普通人说专业话 4) 学员练习:英文字母与无边词组练习 5) 不要太快:语音、语调、语速练习 6) 语言停顿法:如何获得反馈信息 7) 遇问解决法:专业提问、专业应答技巧 8) 一气呵成法:引入高潮,好评不断 第四章 六脈神劍之少商劍 特点:剑路雄劲,颇有石破天惊,风雨大至之势 移位运用:有效移位与肢体语言是讲师的法宝 1) 魔鬼三角区:移位运用的主题 2) 掌握三角区:三条胶带解决问题 3) 进入三角区:找到参照物 4) 控制三角区:移位练习 5) 用好右臂:伸展与语言同步 6) 用足拳头:语言力量的同步表现 7) 竖起大拇指:给予学员和自己肯定 第五章 六脈神劍之商阳劍 特点:巧妙灵活,难以捉摸 自我问题控制:不露声色的补充 1) 语言不流畅:善用停顿法则 2) 虚词挂嘴上:重新来回顾 3) 身体在抖动:找个依靠物 4) 眼睛停不住:肢体来补充 5) 学员来提问:转移加讨论 6) 自我问题练习 第六章 六脈神劍之少泽劍 特点:忽来忽去,变化精微。 完美收场:有始有终,获取资源 1) 课程总结法:重新回顾,有效总结 2) 深情寄语法:留住今日,共创明天 3) 自谦感谢法:放下身段,衷心感谢 4) 回家作业法:放出问题,等候机会 5) 寓言结束法:小小寓言,点出核心 6) 互动留念法:大大互动,有效留念 7) 奖品分发法:肯定学员,有始有终
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