他曾经因为叛逆、打架而被学校劝退，休学在家后情绪一度失控，如同隐藏的炸弹，一触即爆，令家里不得安宁。爱子心切的母亲为了儿子，毅然走进赏识教育的课堂，虔心学习和请教，回去后一片爱心与真诚终于获得儿子的回应，他走进了赏识教育好孩子快乐营。

快乐营于他，是一个崭新的世界，他在这里重新找到了不一样的自己。在教官眼里，14岁的他是一个讲义气的孩子，为了教官的一句话他义无反顾地来快乐营当少年主教；在伙伴眼里，他是一个有担当的人，敢于在活动中为了团队知难而上、挺身而出。

他其实是一个善良懂事的孩子，有责任感，有上进心，体贴家人，只是有时顽皮，偶尔犯犟。他也从来不是一个“问题孩子”，他只是在成长的路上，不小心跌了一跤，又坚强地爬起来，拍拍身上的灰尘，重新寻找方向，勇敢地向着自己的目标前进。

一

黄成出生在海南一个商人家庭，典型的男主外，女主内，因此孩子几乎都是妈妈照管的，爸爸很少过问孩子的事情。其实爸爸心里还是很关心儿子的，只是从小在抱怨教育下长大的他性格粗暴急躁，他虽然深爱儿子，但是因为不懂得正确表达，关心变成了指责和抱怨，让家人烦不胜烦。比如黄成 因为读的是寄宿学校，有时要一两个月才回家一次。爸爸并没有因为儿子回来而作任何改变，依然回家吃完饭就到卧室里看电视，很少和孩子交流和沟通，只是到12点的时候会到儿子房间，下令关电脑。有时爸爸去寄宿学校看望儿子，如果看到黄成在大冷天只穿一件短袖，他就会当着同学的面指着黄成破口大骂：“要死啊，你只穿短袖哇，要感冒的呀，你要是生病了我是不会带你去看的！”让黄成觉得在同学面前很没面子。

因为爸爸不懂得正确的沟通和交流，导致黄成感受不到尊重，从小就和爸爸不亲，父子关系比较疏远。随着黄成一天天长大，爸爸的打骂并没有停止，面对爸爸的暴戾，黄成不再逆来顺受，而是开始了反抗，常常和爸爸“干架”，让妈妈担心不已。

相对父子关系，黄成和妈妈的感情要亲密得多。每当黄成从学校打电话回家，如果电话是爸爸接的，黄成就会直截了当地说：“让妈妈接电话。”让爸爸很是失落。

父母虽然文化不高，但都十分重视儿子的学习。黄成确实也比较争气，从小到大成绩都不错，没让父母失望过。直到一件事情的发生，一切都改变了。

初二上学期，在英语老师的课堂上，黄成小声和同桌说了几句话，老师批评了他，并骂他为“神经病”。开始黄成忍了，没吭气。可是英语老师又第二次骂了一句“神经病”。正处于青春期的黄成忍无可忍，回应老师：“你才神经病！”老师怒了，拿了一本书，准备扔过去打他。黄成腾地站了起来，怒瞪着老师，这样子把老师吓坏了，不敢打他，结果把书扔到了黄成同桌的身上。气急败坏的英语老师去教务主任那里告状，说黄成扰乱课堂，并称如果黄成不当面向他承认错误，以后就别想上他的英语课了。没想到黄成很犟，就是不肯向英语老师道歉。于是学校就通知了家长。

黄成的父母去了学校，在他们的劝说下，黄成去给英语老师认了错。但是英语老师并不领情，不肯原谅黄成。并且从那以后，英语老师就不准黄成去上他的英语课。于是每当上英语课的时候，黄发就像一个被抛弃的孩子一样，在教室外面的走廊上逛来逛去。与此同时，因为他拒不道歉，班主任和其他老师也纷纷批评和指责他，压力重重之下，黄成更不想上英语老师的课了。

父母很着急，因为长此以往，肯定会影响儿子的学习。于是黄成的父母再次来到学校，找到教务主任，又带着儿子当面向英语老师道了一次歉。在教务主任的劝说下，英语老师总算答应让黄成去上他的英语课了。但令黄成难受的是，英语老师虽然让他进了教室，在课堂上却对他置之不理，当他是空气，态度十分冷淡。被人冷落的滋味非常难受，渐渐地，黄成变了，他不止跟英语老师对抗，他跟每一位老师对抗，学习状态也越来越差，成绩一落千丈。特别是英语成绩，以前基本上都是90分左右，后来因为与老师对抗，不学英语，成绩自然差得一塌糊涂。

与此同时，学校老师也把他看成了坏孩子。于是黄发就朝着坏孩子的方向去发展，他每天晚上翻墙去网吧上网，天亮才回来，白天在教室里一上课就睡觉。于此同时他也爱讲义气，常为要好的同学出头，又背上“爱打架”的名头。就这样，老师三天两头就把黄成的父母叫到学校，向他们反映黄成的种种劣迹。儿子的所作所为，让爸爸大发雷霆，骂起来丝毫不顾及儿子的感受，连妈妈听了也觉得过了。四面楚歌的黄成索性自暴自弃，破罐子破摔，在行为上不仅无任何改变，反而更变本加厉了。他有一次翻墙出去上网，被学校保安抓到。班主任把黄成妈妈叫到学校，说：“你把他带回去吧，反正在这里他也不学。”爸爸知道了很生气，在电话里对妈妈说：“你要是敢带他回来，我就打断他的腿！”但是妈妈坚持把黄成带回了家，她想让儿子在家调整好状态再回到学校。

休学后，黄成的情绪一直十分低落，而且脾气非常暴躁，常常为一点小事和家人大吵大闹，甚至和奶奶也吵架。他咆哮着说：“我满肚子的火气！”妈妈看在眼里，疼在心里。毫不夸张地说，初二整整一年，黄成妈妈都是在泪水中度过的。

二

心力交瘁的妈妈无意中接触了赏识教育，对这种理念非常认可的她把希望寄托于此，她给自己和儿子报了寒假相应的课程，自己参加赏识教育家庭和谐班，儿子参加赏识教育好孩子快乐营。她怀着最后一丝希望，相信赏识教育能改变他们目前的处境，因此充满期待地等待着课程的来临。可真的临近课程时，她又遇到了问题——黄成宣布他不去快乐营。妈妈很着急，打电话向赏识教育的咨询老师求助，咨询老师建议尊重孩子的意愿。

最后妈妈独自来到了广州，参加赏识教育家庭和谐班。在课堂上，妈妈学到很多教育智慧的同时，更吸收了满满的能量。她充满感恩地打电话给黄成，说：“感谢你，儿子，如果没有你，妈妈就不会来到这里学习，就不会得到这么好的成长！”同时还发信息，表达了自己对儿子的爱和谢意。有趣的是，当妈妈在广州学习的同时，在家的黄成父子两人之间的矛盾也在不断激化，黄发每天在家上网，爸爸看到就火冒三丈，一骂就开始爆发战争。

妈妈从广州学习归来，爱意浓浓，能量满满，让黄成感觉到了妈妈真正的改变。在妈妈的鼓励和劝说下，在7月份快乐营开营时，黄成终于答应参加了。这一次，妈妈不止带着黄发，还带上了爸爸、哥哥和爷爷奶奶。全家人从海南出发，浩浩荡荡地去广州参加赏识教育的课程。

在快乐营开营前，主教官伊优就已经通过与黄成妈妈的沟通，了解到黄成是个什么样的孩子。所以黄成一到快乐营，伊优一眼就认出了他：个头不高，动作敏捷，一头显眼的黄发，给人的感觉比较冷漠。和伊优说话的时候，黄成语言简洁，眼神悠远地看着别处，显示出内心的抗拒，没有其他同龄孩子身上所常见的那些特质，让人一看就觉得是有故事的孩子。

在第一天的上午的破冰活动中，黄成一直没有跟别人交流，显得十分特立独行。待到下午破冰时，黄成顽皮的本性开始有所流露了，他在活动中不止动作敏锐，而且也爱捣乱，爱起哄，曾一度把活动搅得乱七八糟，无法进行。在被伊优罚做“俯卧撑”时，黄成没有抗拒，嘻嘻哈哈地做了，很开心的模样。

选班委时，伊优推荐他当班长，他死活不肯，嚷着“我不要，我不要”，特别像个孩子。其实他并不是真的不想当班长，只是平时受到的否定太多，让他觉得当班长很难为情。后来在伊优的力荐下，黄发被选为宣传部长，进入班委。

第一天晚饭前，伊优单独找黄成沟通。伊优坦诚地告诉黄成，他是一个很有能量的孩子，很有领袖气质，能够影响身边的人。当然，这种影响有好的一面，也有坏的一面。她希望黄成能成为一个隐形的班长，帮助她做好活动。当伊优在说这些话的时候，她发现黄成听得十分认真，眼神里有一种光彩在里面。黄发答应了。

第二天开始，黄成整个人就开始积极正面的方向走了。在C营走“V型桥”时，身手敏捷的黄成在第一个顺利过去后，就帮助伊优一个一个地带其他伙伴走过去，非常的卖力。在“V型桥”结束后的分享会上，黄成帮助的伙伴全都站出来感谢他，伊优也当着全营的面塑造了黄成积极正面的形象。通过这次活动，黄成找到了好孩子的感觉。在此后的“鳄鱼潭”活动中，他担任所在小组的组长，积极组织大家完成任务，十分尽力。

此后几天的活动中，黄成的感觉越来越好，而彻底把他心中的“好孩子”所激发出来的，是第四天的“领袖风采”活动。

“领袖风采”活动中，当黄成所在的B队队长突然离开，无人担当“队长”一职的时候，黄成义无反顾地挺身而出，选择承担，说“我愿意”。这就意味着，他有可能要为团队承受160个俯卧撑。但是那一刻，黄成的眼神十分坚定。在那一轮的比赛中，黄成所在的B队最后输了，黄成坚持着用最标准的动作完成了170个俯卧撑，最后趴在地上起不来。活动结束分享时，黄成的话依然不多，简单，但每一句都很有力量。付出多少，就收获多少。因为黄成的敢于担当，他获得了伙伴们由衷的赏识。那一天晚上，几乎C营的每一个伙伴都给黄成写了赏识卡。他成了赏识焦点。在伊优的引导下，获得众多赏识的黄成不骄不躁，相反，他感恩每一个伙伴对他的支持与付出，温馨的氛围弥漫在整个C营，无形中提升了整个团队的凝聚力。

在第五天的亲子典礼现场，黄成的表现也出乎伊优意料的好，他和家长聊天，分享自己在快乐营的感受，把伙伴在快乐营的表现如实反映给家长，帮助家长去理解他们这个年龄的孩子。站在孩子的角度，黄成讲得很好，给了父母和伊优很大的惊喜。

三

8月份的快乐营，黄成一个人从海南到广州，只为了当初给伊优的一份承诺：来快乐营做少年助教。相比7月份的快乐营，黄成这次自信多了，也沉稳多了。在这次快乐营中，黄成通过和赏识咨询专家的沟通，终于清晰了自己的目标。

在感恩夜，不再迷茫的黄成除了给父母写感恩信之外，还给伊优写了一张赏识卡：我所做的这一切，不只是为了帮你，也是为了我自己。这两次快乐营对我的成长很大，我知道以后该怎么做了，我会努力去做！

从快乐营回来不久，黄成就把头发染回了黑色，再次回到学校，继续初三的学业。和以前有所不同的是，黄成再也不上网到天亮、白天睡觉了，也不和老师对抗了，老师也再没有向父母告过他的状。每次都是父母打电话去学校主动跟老师沟通，说老师都说黄成的状态很好，有学习动力了。不过因为初二时落下的功课太多，初三的学习跟不上，黄发就打电话向刚刚考上大学的表姐请教，让父母很欣慰。他常常去网吧上网到天亮，但是现在他每次都在12点前就回来了。

爸爸学习了赏识教育之后，也改变不少。父子之间学会了相互理解。看到爸爸的改变，细心的黄成给爸爸写了一张赏识卡：“爸爸，我知道你已经改变很多了……”父子之间的关系也在渐渐修复中。

参加两次快乐营的黄成成长很多，在学习上也非常努力，也很乐意跟父母沟通。他告诉妈妈，他很欣赏班上的物理老师。物理老师是80后，很能理解他们这个年龄段的孩子，放假的时候老师会给他们说：“回去后玩玩电脑，回到学校专心学习。”每逢学习压力大的时候，物理老师就会带学生们去看电影，或者是去什么地方散散心。不过对于班主任，黄成就没有那么欣赏了，认为班主任只会逼着学生学习，不能理解他们。

黄成对爸爸妈妈说：“经过初二那一年发生的事情后，我已经懂得很多事情了，我会管理好我自己，爸爸妈妈你们不要再为我操心了。”让妈妈听得热泪盈眶。

看到儿子的改变，黄成妈妈非常庆幸自己学习了赏识教育。她当初邀请黄成好朋友的父母一同来参加赏识教育的学习时，他们拒绝了，现在黄成的好朋友已经不上学了。对比起来，黄成妈妈觉得自己非常幸运。她现在无论到什么地方，都要宣传赏识教育。有一次她的脚扭伤了，去按摩的时候，她给按摩的医生讲了黄发的故事，医生感慨地说：“你非常了不起，你是一个有见识的妈妈！在我们这里很少有你这样的妈妈！”

在黄成父母结婚十八周年那天，黄成给父母发了一条信息，除了祝福之外，还表达了自己的感恩之情：“……在这十几年岁月里，有多少你们为我们遮风挡雨的一件件往事，又有多少你们为我们牵肠挂肚的期盼……爸爸妈妈，你们辛苦了，我已经长大了，我会努力的！”看来，黄成真的长大了！