“雪融化了是什么？”“春天”。错了“是水！要记住雪融化了是水！”标准化的答案把孩子的想象力封锁了，固定的思维模式培养出来的是一个没有创造力的孩子。孩子或许会赢了答案，但是我们减掉了孩子想象的翅膀，让孩子输掉人生的几率就又大了许多。

    不要否定孩子的想象力

    孩子看待事物有自己独特的方式，很多时候甚至是不符合常规的，比如老师要求孩子们画一幅夜晚的图画，很多孩子都画了月亮和星星，唯独一个孩子只涂画出黑色的背景。老师问这个孩子为什么不画星星和月亮，孩子回答说：“它们都回家睡觉了呀。”

    面对这样的孩子，家长或老师最直接的反应是想告诉孩子星星和月亮是不会睡觉的，可是在孩子的世界里，他认为星星、月亮和自己一样，也是需要睡觉的。与其改变孩子的想法，不如允许特别的存在，从某一个角度来看，他的确是个与众不同的孩子。所以，不要轻易否定孩子的想象力，有些事情孩子们不需要太早知道。

    给予孩子思维的自由

    要充分的给宝宝自由的空间和时间。因为孩子是需要自由的，有自己的空间和思维。他们要有自己的时间来充分的发挥自己的想象，家长应该满足孩子的需求，这样才能让孩子更愉快的成长。而且玩和娱乐是孩子的天性，在玩和娱乐中，其实也是孩子学习的一个过程，一个成长的方式。家长要允许孩子玩，可以陪伴孩子玩耍，要孩子多元化的成长。

    帮助孩子启发想象力

    孩子们自己画了一幅画、堆了一个沙堡或是做了其他任何事情，都喜欢告诉家长或者老师，而家长和老师通常都是不管孩子做得怎么样，就夸奖孩子做得好。这样做是出于对孩子的鼓励，也是一直被提倡的，但是不应该到此为止。对于孩子单独做出的东西，大人们在鼓励的同时应该适当的提出自己的疑问，对孩子作品的疑问相当于对孩子思维的挑战，可以引导孩子重温自己的“创作思路”，从多角度去看同一个事物，使孩子变得善于观察，并且逐渐拥有自己独到的见解。遇到孩子说不清的事物，家长可以为孩子耐心讲解，这样对孩子的知识积累也是很有帮助的。

    孩子从小就有很强大的的想象力，经常会有天马行空的创意与想法，这份想象力是大人所不能及的。在孩子迸发他们想象力的时候，父母们如果不能给孩子以指点，那就不要去束缚孩子的想象力了，多多鼓励孩子的想象力，丰富他们的想象力，让他们在人生里面拥有更多的财富。