天才爱学习，那是令人恐怖的事情作者：李泽尧学习心态能力主动学：没人叫他学他自己也要学被动学：叫他学就学不叫他学就不学逃学：叫他学都不学、想方设法逃学天才自身领悟能力极强，善于摸索总结，不读书不听课照样
作者：李泽尧反向纠错法正向列举法管理上下限下限：能做到、不做不行上限：难做到、不做不好管理=基本面+挑战性目标基本工作、基本工资挑战工作、绩效奖金有奖有罚扣款：纠错法、扣分法奖金：列举法、加分法谁举证
李泽尧：人性很复杂、很微妙吗？作者：李泽尧德阳北大总裁班《管理的真相——TBC商业掌控秘笈》课程午间，一位很有悟性的年轻学员，课下跟泽尧谈到“人性很复杂、很微妙”，我马上意识到，他一定有什么心事，然后
李泽尧谈话录：【能力差的都上去了，我该怎么办？】——把利益、地位、金钱看做是业绩、贡献的副产品某地级市公司中干2014/3/522:22:52老师晚安,近日特忙,连续一周夜以继日加班赶写六十多页单位党
“人力资本”是对人格的提拔，还是贬损？作者：李泽尧此曲只应天上有！极品思想，须配唯美图片1、 一些专家发明了【人力资本】概念，很多人兴高采烈，他们高呼：“人，被史无前例地提高到了新的高度！！竟然成为【
李泽尧：人性很复杂、很微妙吗？作者：李泽尧德阳北大总裁班《管理的真相——TBC商业掌控秘笈》课程午间，一位很有悟性的年轻学员，课下跟泽尧谈到“人性很复杂、很微妙”，我马上意识到，他一定有什么心事，然后
天才爱学习，那是令人恐怖的事情作者：李泽尧学习心态能力主动学：没人叫他学他自己也要学被动学：叫他学就学不叫他学就不学逃学：叫他学都不学、想方设法逃学天才自身领悟能力极强，善于摸索总结，不读书不听课照样
李泽尧：【老师的五个层次、暨教师的五项修炼】李泽尧：【老师的五个层次】1、教师：言之有物（知识点：学有所获）——备课充分，内容扎实；2、讲师：伶牙俐齿（趣味性：生动有趣）——口才不错、表达力强；3、名
【愚昧如何得以继续？】1、以所谓“传统”的名义；2、封建愚昧、思想禁锢、有一些愚昧的“群众”把它当做“道德”；3、利益链条、利益驱使：某些人从中得利、互相卡位、不愿意放弃、取消或放弃就会失去利益平衡；
TBC企业利润倍增计划——企业问题整体解决方案（第三版）作者：李泽尧1、利润倍增不是梦——【TBC企业利润倍增计划】开过酒楼的人就知道：一个月营业额25万，可能刚好持平、一分钱都没得赚！如果提高到30
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