家长可以为孩子付出生命，却未必能帮到孩子。付出生命只需要牺牲精神，而帮助孩子却需要智慧。所以，帮助孩子，可能是比付出生命更难的事。没有一个家长不想帮助自己的孩子，但真正能帮到孩子的却少之又少。

家长为什么帮不到孩子？

家长几乎每天都在和孩子沟通，很多时候家长看到了孩子的问题，知道孩子怎么做会有好结果。于是，家长怀着真诚的心想帮助孩子解决问题，但最终和孩子的沟通常常以失败告终。

身为家长的你，一定有过这样的经历。

作为家长，帮不到孩子真是让人着急上火。如果能帮到孩子就好了！

那么，家长为什么帮不到孩子呢？原因在哪儿？

下面，我们结合一位家长和孩子的沟通案例来做分析。

孩子上学期大半个学期不完成作业，导致考试成绩下降。在沟通中，孩子明确向家长表示：“我不会像上学期那样了，我肯定会写作业的。”家长说：“你能认识到写作业的重要性就很好，咱们商量一下作业每天写多少，写到什么程度算是完成的好，行吗？”孩子不吱声，半天说了一句：“哎呀，你放心好了，我肯定会写的。”家长心里起了情绪，但还是努力和孩子继续沟通：“你看，咱们上学期因为作业量完成得不够，老师表示不满了。咱们还是定个量出来，这样写作业时也有些保证啊。”孩子不再和她说话，接着专心玩电脑了。这次沟通以失败告终。

　对此，这位家长用“矛盾万能解决三步法”进行分析：结果不好，怨我，怨我的原因在于，孩子经过一个学期的放纵，玩手机已经上瘾，虽然经过期末考试不好的体验，他已经认识到不写作业的后果，可自身的懒虫肥大，一时之间不可能马上转变态度，这个时候跟他商量不下去是正常的，因为他自己知道无法保证写多少作业。同时由于落下的功课太多，他无法一时赶上学过的课程，在作业上有畏难情绪也是有可能的。

　这位家长最后问我：“我对孩子不写作业问题仍做不到完全接纳，我该怎么做？”

　我们看这位家长是怎么“怨我”的：“怨我的原因在于，儿子经过一个学期的放纵，玩手机已经上瘾，虽然经过期末考试不好的体验，他已经认识到不写作业的后果，可自身的懒虫肥大……”

她是在怨自己吗？全是在怨孩子。而家长只要怨孩子，就没有办法解决问题。

　另外，这位家长跟孩子的沟通非常差，核心在于她不接纳孩子。当孩子明确表示“我不会像上学期那样了，我肯定会写作业的”时，家长说：“你能认识到写作业的重要性就很好，咱们商量一下作业每天写多少，写到什么程度算是完成的好，行吗？”家长的话里，对孩子没有任何的欣赏，而是流露出不信任，这句话直说就是“我不相信你会好好做作业的”，所以孩子后来不理她了。

　孩子下决心好好写作业，家长为什么不鼓励孩子呢？

这位家长对我说：“唐老师，我不是说了吗？‘你能认识到写作业的重要性就好。’”

“你能认识到写作业的重要性就好。”这句话是什么意思？就是：“你知道就好。”这句话没有任何鼓励的意义在。

　孩子已经下决心好好写作业了，但这位家长并不接纳孩子。孩子的作业比以前也一定有进步的，但我没有看到她就此对孩子有任何鼓励。到最后她的提问实际上是在告诉我：“唐老师，我完全不能接受孩子不做作业！”孩子下决心做作业，这么大的进步她不去鼓励孩子，还说“孩子这样我不能接纳”。

有一位爸爸问我：“怎么鼓励孩子？”当家长不欣赏孩子时，怎么可能鼓励孩子？当家长不接纳孩子时，能鼓励孩子什么？

孩子自己认识到作业要好好做，是不容易的，而家长对此不接纳、不欣赏，反而直接走向不信任，所以孩子很讨厌听家长说话。这位家长一说话就带着对孩子的否定，“口臭”。如果这位家长问孩子：“你觉得妈妈口臭吗？”孩子一定会告诉她：“非常口臭！”

沟通时，要么肯定，要么闭嘴。家长在和孩子沟通之前，要先问自己：我心里肯定孩子吗？如果没有，闭嘴，不要说话。

肯定的第一步就是心里接纳对方。接纳是什么？接纳就是，他现在就很好，他这么做有他的道理，我很欣赏现在的他，觉得他现在就很好，不需要改变就很好。

没有一个家长不想帮助自己的孩子，但是，往往帮不到。

很多家长都在为一个问题苦恼：我为什么不能帮孩子变好呢？

为什么？

因为你觉得孩子不好。

只要你觉得孩子不好，你就无法帮孩子变好。

因为只要你不接纳孩子，孩子就不愿意在你身边待着。你就像一只刺猬，浑身长满刺，扎得他难受。

家长怎么才能帮孩子变好？

你要觉得孩子现在就很好。

家长只能帮孩子从好到好，不能帮孩子从不好到好。

这位家长，她就是觉得自己的孩子不好，所以她帮不到孩子。

各位家长，就因为你觉得孩子不好，所以你帮不到孩子。只要你觉得孩子不好，你就接纳不了孩子，鼓励不了孩子，帮助不了孩子。什么时候你觉得孩子现在就很好了，一切就开始改变了。

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