如何让对数学头疼的孩子爱上数学

每次参加认真能力训练课程总结会的时候，看到那么多孩子兴奋地谈到自己的收获，总是十分欣慰。下面我来分享一位同学和家长的进步。

唐老师

您好！

我是程的妈妈。刚一开始，我带着丈夫的嘱咐和满心的疑惑带着女儿专程来到北京请教您专家的指导。短短的六天时间，我们的变化都让自己大吃一惊!

首先是我对您的平等思维理论和提高成绩的法宝——“学会的三个标准”等已经深信不疑了，并且就在这几天，我的思想开始受您的影响，与女儿的沟通方面已经改善了。我与女儿的讲话不再是以前的命令、指责和埋怨，更多的是商量与建议，如果今后还能达到这样的效果，那么我与女儿的更深沟通应该不成问题了。我的女儿英语和语文成绩都还不错，数学成绩从小学六年级就开始不怎么好，特别是上了初一以后的成绩有些不稳定，她不喜欢数学，对数学没有兴趣，我和他爸爸都很着急，也很烦恼，天天上补习班，在来这之前都上了二十天，她以为又要补数学，还不是很乐意。

第一天，唐老师分别与学生和家长做了平等思维对话，我们心中的困惑和不解也就豁然开朗了，然后让孩子用“学会的三个标准”来做一道练习题，再演变成各种题目，我的女儿原来一做数学题就头痛，就逃避，没想到几天下来，做了十几页的数学题没喊累，而且是越做越起劲，后来老师评她“三最”：年龄最小、编题最多、理解最深，我当时听了好开心！

学了数学后，我看唐老师的方法这么好，想让孩子进一步巩固一下，征求了她的意见后，又学了英语，并且又加了数学。

孩子最喜欢英语了，按照唐老师的“学英语十步法”，把一篇文章弄懂弄透，达到“学会的三个标准”，她在不断地分析自己的错误，寻找解决的方法，尽量做到最好!

短短的几天学习下来，我的女儿已经写完了将近一个本子，我想她收获的不仅仅是知识和方法，更重要的一点就是很少有的成就感和学习的兴趣！

我由衷地感谢唐老师和基地所有老师对她的帮助！

祝老师们：

身体健康，万事如意！

程同学是来自岳阳市某中学初一的学生。语文、英语成绩一直不错，而数学却是她的绊脚石。尽管平时一直在补课，学习也很努力，成绩却不见提高。妈妈看到我们的方法帮助了那么多的孩子，在爸爸的鼓励下，也将信将疑地带着孩子来到基地，参加了我们的认真能力训练课程。

孩子数学基本功不够扎实，对一些基本公式容易混淆，在计算过程中也会出这样那样的错误。但在数学学习过程中，她积极地配合老师，对于不清晰的知识能主动回归课本，每次做完题目都能够做到认真检查，题目做错后也能够不急不躁，一遍一遍地改正。学习更深入了，也能够做到自己出题，学习数学的兴趣和信心明显提升了。

以下是孩子的数学学习感想：

在这里学习的两天中，我从中收获了许多！

这几天来，我做了许多的题目，也弄懂了许多的数学道理，把我以前没有弄懂的知识彻底地懂了！从同底数幂到积的乘方，从单项式的乘法到多项式的乘法等，那些使我疑惑了很久的问题都解决了！让那对数学烦恼的我成为了过去，现在的我已经焕然一新了，是这个地方改变了我，让我对数学产生了非常大的兴趣！

我有千言万语也说不尽的感激，在这里，我非常谢谢唐老师以及孟老师等！以后我会把数学学得更好，以优秀的成绩来报答帮助过我的老师和家长！

家长在听过我们的和谐沟通家长课后，写道：

听了唐老师讲了有关平等思维和和谐的家庭教育以及“学会的三个标准”，觉得在教育孩子、如何和孩子进行沟通等方面有很大的收获；

1.  要跟孩子进行有效的沟通，必须对孩子所提出的要求，甚至是不太合理的要求无前题、无条件地接纳，接纳是与孩子沟通最重要的前提条件。

2.  要理解孩子，要让孩子感受到爱，要让孩子感受到我们做家长的善意，家长要真心实意地去赞美、赞同孩子，不能随便否定孩子的观点。

3.  要有平等的思维理念，跟孩子平等相处，提出一些合理化，可操作的建议，而不是强硬的命令，没完没了的要求。

当真的认识到自己的问题的时候，改变就容易了。

在体会到“学会的三个标准”给数学学习带来的巨大改变后，又参加了基地“英语十步法”的学习。妈妈告诉我们，晚上回宾馆，到很晚还主动请妈妈给她讲某动词的用法，而这种情况在以前是从来都不敢想的。

她在学习后写下了这些：

通过认真能力训练课程的学习，我认识到：“认真是一种能力，每天进步一点点。”

我要在今后的学习和生活中做到以下几点：

1.面对问题先独立思考，查资料，再问别人。

2.每天都要进步。

3.会做的题不可以出错。

4.做题时都要以得满分的形式去做。

5.遇到事情，只想一点：怎么做可以更好？

她刚来我们基地的时候，总是眉头微蹙，显得心事重重的样子，几天下来，她已经脸上放光了。

当同学进入这种状态，只要坚持好好学习，成绩一定会大幅度提高的。