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谭小芳:培训体系建设与培训计划培训
2016-01-20 47832
对象
企业中高层管理者
目的
1、阐述培训的价值链,及在价值链上的关键环节 2、描述培训体系及其组成部分 3、运用培训需求的识别和统计的方法和工具 4、制定培训计划与培训
内容
培训体系建设与培训计划培训 讲师:谭小芳 培训体系建设与培训计划培训课程有哪些? 培训体系建设与培训计划培训讲师有哪些? 培训体系建设与培训计划培训内训师哪位最权威? 培训体系建设与培训计划培训方面的培训讲师哪里找? 国内最知名的培训体系建设与培训计划培训师是哪位? 欢迎进入著名培训体系建设与培训计划培训专家谭小芳老师课程《培训体系建设与培训计划培训》! 助理:13938256450 官网wwwtanxiaofangcom 培训时间:2天 培训地点:客户自定 培训对象:企业中高层管理者 课程推荐: 主要特点:详细阐述培训体系建设与培训计划的操作精髓 案例指导:分析培训体系建设与培训计划内训的经典个案 案例训练:掌握培训体系建设与培训计划的技能提升方法 行动建议:培训体系建设与培训计划培训的实战模拟练习 提升建议:引爆培训体系建设与培训计划潜力的行动方案 培训背景: 1、阐述培训的价值链,及在价值链上的关键环节 2、描述培训体系及其组成部分 3、运用培训需求的识别和统计的方法和工具 4、制定培训计划与培训管理体系 培训大纲: 谭小芳老师的《培训体系建设与培训计划培训》课程主内容概括 第一讲:何为培训   培训有什么价值?培训发生绩效的关键环节又是什么?培训是HR部门的事吗?作为管理者,又应该具备什么样的学习理念?以达成自己的经营目标和管理目标,让“学习与成长留住人”真正发挥作用。 1、培训有什么价值 案例:美国ASTD的研究 摩托罗拉的研究 2、培训的关键价值链 ASK 个体-群体-组织力 3、管理者与培训管理者 管理者的两项基本功 管理者和培训管理者的异同 4、管理者的培训理念 好领导首先是好老师 学习是组织提升的有效方法 百战归来再读书 案例:我看培训 5、组织学习发展的方式 自学 咨询 培训 行动学习 分析:培训体系建设与培训计划培训案例! 解析:培训体系建设与培训计划内训案例! 案例:培训体系建设与培训计划课程案例分析! 第二讲:培训体系的基本构成   什么是培训体系,培训体系是培训发展的基石,是员工成长的系统保障,是企业成长的加速动力,但是,培训体系的原型什么?培训体系包括什么内容,培训科、培训中心、企业大学有区别吗?有什么区别?培训体系其实并不难! 1、企业的培训架构和体系形成 万丈高楼平地起 常设机构 非常设机构 2、培训制度体系 培训管理制度 讲师管理制度 培训供应商管理制度 培训纪律管理制度 3、培训资源体系 讲师库 培训供应商库 培训课程库 知识库 4、培训运营体系 需求 计划 实施 评估 项目管理 5、企业大学 企业大学VS 培训部 何为企业大学 企业大学建设的六个问题 讨论:培训体系建设与培训计划经典案例讨论! 分组:培训体系建设与培训计划培训案例学习指南 分析:培训体系建设与培训计划学习中的八大陷阱! 第三讲:培训需求的识别   要做好培训,最为关键的要素什么?由学员、讲师、课程三者组成一个完整的培训,形成这三者良性运行的关键什么呢?如何识别培训需求,如何分析培训需求,如何将培训需求转化,从需求到培训,应该这样做…… 1、员工培训需求分析的误区 案例:执行力不强    心态不好,怎么办 员工需求分析的几大误区 2、员工培训需求分析的三大层面 战略层面 岗位层面 个人层面 3、企业管理者必须掌握的五种员工培训需求分析法 调查 访谈 观察 绩效评估 工作分析 4、培训需求的转化 培训需求到培训目标 培训目标到培训课程 培训课程到培训大纲 第四讲:培训计划与培训管理 培训是一个计划性非常强的工作,因为老师、因为学员、因为工作时间,使得培训必须有严格的计划性,做好培训计划与培训管理,也是培训效果的重要保障,如何保障培训计划的实施,如何进行培训管理,从时空出发。 1、企业年度培训计划与项目计划的制定 什么是培训计划 培训计划制定的原则 培训计划制定的流程 项目计划 2、培训计划的分类与具体内容 年度计划\季度计划\月度计划 部门计划\项目性计划 3、培训预算 培训投资的理念 培训预算的四个层次 讨论:如何设计企业的培训预算 4、培训计划实施过程注意事项与控制办法 对讲师的评估 对员工的评估 培训设备的准备 培训现场的控制 5、培训效果评估 培训评估的目的和价值 培训评估的分类 如何开展评估 评估的方法 培训档案的建立 互动:培训体系建设与培训计划培训案例评估 分享:某集团培训体系建设与培训计划培训案例 分享:哈佛经典培训体系建设与培训计划案例分析示范 第五讲:培训课程体系建设 这是我要的学习课程吗?课程体系作为培训体系的重要组成部分,搭建培训课程体系,分析学员,了解成人学习,将心理学运用到课程体系的建设中来,培训会更有效。 1、成人学习的特点 经验 逻辑 务实 效率 2、课程设计的理论基础 布鲁纳课程教学四原则 戴尔经验之塔 Kolb学习类型分析 3、课程开发的方法 自主创新 他山之石 精华酿蜜 经验总结 4、建立培训课程体系 课程体系金字塔 课程体系的来源 案例:课程体系的设计 互动:培训体系建设与培训计划培训案例评估 分享:某集团培训体系建设与培训计划培训案例 分享:哈佛经典培训体系建设与培训计划案例分析示范 第六讲:内部讲师团队建设 21世纪,在企业什么最贵,讲师最贵,内部讲师,是企业隐性知识的提炼者,是企业学习型组织的推动者,是企业文化的传承者,如何引导内部讲师成长,如何关注内部讲师,如何激励内部讲师,如何拥有更强大的力量来做好内部讲师的建设与管理工作,讲师队伍,叫做“搞”人的工作。 1、外聘培训讲师与内部培训讲师团队的优劣对比 案例:新思维和新观念    企业隐性知识提炼 内外部讲师对比 2、企业内部培训师应具备的潜质与要求 表达呈现技巧 课程开发能力 学习力 课件设计 3、培养内部培训师的方法 培训 项目管理 行动学习 激励 辅导 4、企业内部讲师的管理 分级管理 针对性管理 周期性管理 5、企业内部培训师的激励 培训体系建设与培训计划培训总结
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