【培训方式】 案例分析、小组研讨、培训游戏、PPT演示（含图表、图片、流程图等）、实战演练、现场考评等。 【课程大纲】 第一天 9:00～12:00 开训导言 PTT核心宗旨及核心宗旨在其他课程中的使用 PTT第一、第二、第三个重要词 企业培训需求盘点与课程取向 培训揭秘【企业培训意识三层次】 市场上培训师的四种状况及特点 每人一分钟讲课训练 14:00～17:00 讲师紧张分析与讲师紧张克服训练 讲师重要技巧——开场三问训练 讲师开场30分钟要解决的二件大事：学员学习心情的思考 讲师全方位互动技巧 讲师开心金库研究 讲师预演未来训练 19:30～21:30 每组1、2人展示自己课程，其他人帮助提供资讯 每组3、4人展示自己课程，其他人帮助提供资讯 第二天 9:00～12:00 第一天课程回顾与第一天学习和看到的技巧盘点 讲师四种常用课程结构 案例：四种不同风格授课 讲师感性与理性的关系及感性与理性完美搭配 学员第二次讲课训练【每人四分钟】 14:00～17:00 研讨会：四分钟课程中的优点及缺点 讲师肢体语言训练 讲师口述语言训练 讲师感性语言训练 19:30～21:30 每组5、6人展示自己课程，其他人帮助提供资讯 每组7、8人展示自己课程，其他人帮助提供资讯 第三天 9:00～12:00 二天课程回顾与第一、二天学习和看到的技巧盘点 讲师理性语言训练 讲师丹田语言训练 讲师课程开发 讲师课程开发的三大资源依据 讲师课程开发的三个思考 14:00～17:00 课程开发的四个阶段及每个阶段的要求 课程开发第一步训练 课程开发第一步研讨会完善 课程开发第一步修改、确定内容 18:00～21:00 课程开发实战案例分析 部分学员每人6分钟讲课训练 第四天 9:00～12:00 第一、二、三天课程回顾与前三天学习和看到的技巧盘点 课程开发第二步完善 课程开发第一次检查 课程开发第三步研讨会 14:00～17:00 课程开发中案例开发 课程开发中研讨题、讨论题开发 课程开发中训练、互动开发 部分学员每人6分钟讲课训练 说明：本方案为初步方案，通常情况下，会在培训前，与企业做进一步沟通，根据企业具体情况，调整成最符合企业实际情况的个性化方案。