• 培训不同于上课,上课只是培训的一部分
• 培训工作具有很强的目的性
• 培训要想有好的效果,就必须做大量的准备工作
• 人力资源部门只能完成培训工作的30%,剩下的必须有部门和个人去完成
• 培训是一个引导过程
• 培训的效果很难衡量而且具有滞后性
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