课程背景及意义

在改革开放的新时代中，人们的生活脱离了温饱问题，孩子们不愁吃，不愁穿，家长们尽可能的满足孩子们物质上的要求，在应试教育的大背景下，家长们也非常关注孩子的学习成绩，正处于成长中的孩子们也浑然地认为学习就是分数的概念，有些家长、学校给到孩子们的教育是好好学习，将来有个好工作能挣大钱。这样的学习目标价值观确立后，行为就会随之而来，有些孩子在学习上遇到困难时就会退却，心想挣不了大钱，就挣小钱呗，没什么大不了的，于是不会题就放弃，家长老师一批评就厌学，很多家长苦恼，老师发愁，这孩子怎么就是不学习呢？究其原因就是目标的人生观，价值观定位错了，有些孩子为了挣大钱，是会拼命学习甚至考研，留学，但是他为了享受生活而学习，就有可能哪好就在哪里生活，也许会移民，也许会参加工作多年以后当个领导成为以权谋私的贪污犯，也许会为了经济利益生产危险食品，也许这些他都不会做，但他的目标价值观设定在以个人利益的基础上，注定他的前途也不会走多么深远，因为他不是为了社会利益的角度出发，一切事情都不会做强做大！到底学习的目标设立在哪里呢？怎样才能让我们的孩子树立正确的人生观，价值观呢？本课题就是从“高中生的目标规划与学习动力”为主题，让我们孩子的目标与祖国的梦想同呼吸共命运，让中华民族的后代能够肩负起祖国的重任，成为国家的栋梁之才！