课程意义： 管理大师彼得.德鲁克指出：“管理是任务，管理是纪律，管理也是艺术。 我们正处在一个管理者太多，而领导者太少的时代！这是因为众多的领导者，仅仅把自己扮演成管理者，忘记了他是集团前进的领袖，群体行动的导师。简而言之，领导就是领袖和导师。在任何一个团队，如果不能让人们自觉地奔向一个共同目标，一味挥动“管理大棒”，迫使人们屈从，这个团队最终必然四分五裂，成为一盘散沙。作为管理者，如果只是满足于管理，没有一点领导素质的修炼，必然会在日趋激烈的社会竞争中淘汰出局，成为可怜的失败者。 课程目标： 要成为成功的领导，仅靠专业才能、响亮的名号以及显示级别的外部标志是不够的，还必须具有能力和卓越成就，提高领导技能，塑造独具魅力的领导形象。 课程对象：企业中高层管理者 课程用时：1-2天 课程大纲：企业内训可根据企业实际需要选择主题 主题一 管理与领导的定义 成功的领导者必备的三大能力 管理 、领导与领导力的区别 管理的概念 领导的概念 领导力的概念 管理者与领导者的区别 美国管理协会(中国) 领导力模型 美国管理协会(中国) 领导力模型解读 主题二 理想领导者的特质 员工心目中的领导 从企业的寿命看领导的功过 领导者，你欠缺什么 中高层领导应具备的12项技能 管理者和领导者的区别 从管理者到领导者的角色变迁 伟人的特质 领导者的6P特质 权利等于你可能的影响力 重视领导的三力 主题三 领导关系：是资源，也是杀手 领导关系是一把双刃剑 哪种领导者更受上司赏识 四种不同领导者的命运 “管理”你的上司 同级领导关系六貌 处理同级关系的“3C”原则 处理同级间冲突的五策略 主题四 领导艺术模型 企业的领导者主要做什么? 领导都应当“管”什么，“理”什么？ 员工为谁做事? 领导力（Leadership)的培养 经常总结提炼自己的思想 领导力（Leadership)的运用 领导力与执行力的关系 分析问题三步曲 分析问题案例 -市场机会 用流程来整理思路, 找出规律 学会借力, 它山之石可以攻玉 沟通的技巧 教练能力和方法 布置工作的技巧 对待员工的态度 倾听员工的意见和想法 给自己思考的时间 主题五 成功管理者领导艺术 构筑坚实的领导基础（战略、制度、HR） 建立锐意创新的学习型组织 企业领导艺术的修炼 基于战略的领导艺术 领导成功的关键因素图 领导力如何塑造 结论 领导的四大原则（四项认知） 成功领导者的七项行为准则 领导与误导 领导者必需谨记的六条守则 管理者的五项工作 企业需要设定目标的八大领域 管理大师德鲁克谈领导力