【培训目标】

       通过《国学智慧解码企业管理》的学习，充分了解中华优秀传统文化的来龙去脉，然后运用圣贤的智慧解决企业管理中存在角色管理、识人用人、目标管理、团队激励、法治规矩、授权管理、仁爱利他、修身立德等系列问题。

      本课程包含“道、法、术、器、势、魂”六大模块，系统地帮助管理干部解决管理中的各种困惑，全面提升管理者的管理素养和管理能力！

【课程背景】

       在企业管理实践中，管理者面临各种各样的挑战，特别是团队管理方面让管理者头疼不已。执行不力、责任心缺失、不敬业、不服从管理，做事漫不经心、无所谓的样子！有的管理干部虽然学了很多管理的理念、方法、执行策略、杠杆工具，听起来似乎有道理，但是在实践应用上并没有真正解决太多问题，过去的错误重复犯，结果还是老样子。

        如何从深层次解决上述困惑和问题呢？中华优秀传统文化为管理者提供了宝贵的管理智慧！孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻、仁、爱、和、平等思想深深扎根于中华大地，潜移默化的影响着每一个中国人，我们每一个中国人更加了解自己的文化，如果通过中华优秀传统文化的思想和智慧来解决管理上的问题就变的简便易行。

       辛老师的国学功底非常深厚，课程内容通俗易懂、案例讲解更加接地气，更加容易让学员理解和接受，避免空洞地说教，让学员在潜移默化中接受传统文化的熏陶和感染，并且在老师的带领下进行课程成果转化，实现课上消化吸收，回到工作生活中更容易落地！《国学智慧解码企业管理》课程已经为清华大学、北京大学、浙江大学等总裁班、全国各大金融、电力等系统进行多次的培训和辅导，课程深受学员好评。

   

【大纲概要】

第一单元     国学智慧认知。

第二单元     管理有“道”。

第三单元     管理有“术”。

第四单元     管理有“法”。

第五单元     管理有“器”。

第六单元     管理有“势”。

第七单元     管理有“魂”。

课程总结和落地执行工具分享。

【具体大纲】

第一单元：国学智慧认知

一、     互动：你心目中的“国学智慧”？

二、     案例解读：当今国学传播过程中的六大乱象？

三、     警惕两个极端的国学认知。（完全照搬、统统打倒）

四、     中华优秀传统文化被误解或抛弃带来的麻烦。

五、     分析：国学智慧的三个内容和四大精神。

六、     解读：不同历史时期中华优秀传统文化。

七、     走进新时代，对中华优秀传统文化的定位。解析：中华民族伟大复兴为什么特别强调文化自信？

第二单元 管理有“道”

一、      何为“道”？

二、      “人法地，地法天，天法道，道法自然。” 老子智慧告诉管理者必须遵循最基本的“规律”！荀子更表明：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”.

三、      “伦常之道”

（一）    什么是“伦常”？

（二）    如何理解“伦常乖舛，立见消亡”？

（三）    管理者为什么首先要明确“伦常之道”？

（四）    解析：孟子“五伦”大道带给管理者的启示？

（五）    管理者如何做好对上、对下、跨部门角色定位与管理？

（六）    案例解析：如何做好正职、副职？应该注意哪些基本事项？

四、      “因果之道”

（一）    何为“因果”？“种瓜得瓜，种豆得豆”的启示。

（二）    互动分享：为什么必须敬畏因果？

（三）    经典案例解析：中华传统文化的因果教育？

（四）    教育的本质就是向善！教，长善救失；育，养子使做善也。

（五）    解读：“善恶到头终有报，只争来早与来迟”。

（六）    现实社会生活：敬畏因果，就是敬畏自己的人生。

五、       “利他之道”

（一）    何为“利他”？

（二）    案例解读：“全心全意为人民服务”背后的大智慧。

（三）    某单位贯彻“让为人民服务成为优秀习惯”带来的价值！

（四）    为什么必须建立服务他人的“利他”思想？老子的大智慧：“天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其无私耶？故能成其私。”——服务好别人，就是成就自己！爱出者爱返，福往者福来。

（五）    互动分享：如何更好地“利他”？

六、      综述解读：企业管理必须遵循四道（敬天道、尊师道、尽孝道、行仁道）

第三单元 管理有“术”

一、      何为“术”？

二、      “识人之术”

（一）    解析：“九征”识人法；

（二）    司马光如何用“德才”来识人。

（三）    古圣先贤常用的八个识人之策。

（四）    管理者如何用“四观法”来识人？

三、      “用人之术”

（一）    经典案例解读：李世民重用魏征。

（二）    “智者取其谋，愚者取其力……”的用人之策。

（三）    案例分析：齐桓公的极端用人之术。

（四）    总结：用人必用“正能量”之人。解析：何为“正能量之人”？

四、      “沟通之术”

（一）    关于沟通的认知。

（二）    解析：影响沟通的常见因素？

（三）    如何做好对上、对下、跨部门沟通？

（四）    互动：有效沟通的杠杆工具——同理心！

五、      “激励之术”

（一）    何为“激励”？

（二）    案例解析：为什么团队需要激励？

（三）    如何激励团队？“舆人成舆，则欲人之富贵；匠人成棺，则欲人之夭死也，非舆人仁而匠人贼也。人不贵则舆不售；人不死则棺不买。 ”了解人性是激励的前提。

（四）    “人之所欲，施之于人’！激励团队的三大基础。

（五）    激励团队的21个常用方法。除了“金钱、物质、荣誉、晋升”等手段，还有哪些有效的激励策略呢？

（六）    解析：如何做好负激励？负激励的九个层次？

（七）    综述：团队激励的六大原则。

第四单元  管理有“法”

一、     何为“法”？

二、     解析孟子关于“规矩”的智慧：“离娄之明、公输子之巧，不以规矩，不能成方圆”。

三、     案例分析：企业管理离不开“规则意识和法治精神”！

四、     向韩非子学做管理：“人主之患在信人。信人，则制于人。”解读企业管理中如何不被 “面子文化”影响决策。

五、     明朝方孝孺名言：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。”案例解析：只有制度化，才能规范化！只有规范化，才能职业化。

六、     高效管理杠杆工具：制度杠杆。

七、     法治管理勿忘人性管理，人性化的措施手段是管理的保障。

第五单元 管理有“器”

一、     何为“器”？

二、     解读：孔子的智慧“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。” ——磨刀不误砍柴工！

三、     解析：高效管理的四大杠杆工具

（一）使命杠杆——“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”挖掘出目标背后的源动力：使命。

（二）时间杠杆——庄子：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。解析：如何高效能管理好职业生命？

（三）授权杠杆——“君逸臣劳则国兴，君劳臣逸则国亡。”如何通过授权，让团队得到成长，让管理者得到解放？

（四）激励杠杆——“上下同欲者胜”！管理干部如何操作智力激励杠杆来解决管理工作中的各种困难？

（五）文化杠杆——如何运用中华优秀传统文化——“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻、仁、爱、和、平“来打造深厚的文化软实力？

第六单元  管理有“势”

一、   何为“势”？

二、   借势：《孙子兵法》：“善战者，求之于势，不责于人，故能择人而任势。”作战如此，管理亦然。

三、   造势：以结果为导向，以价值为原则，造洪荒之势！

四、   解析：优秀管理者需要具备良好前瞻力、决断力。

五、   管理者如何提升战略思维能力？

第七单元  管理有“魂”

一、      何为“魂”？

二、      管理团队需要有魂：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”——有目标、有方向，方能未雨绸缪，做事分清轻重缓急，既仰望星空，又脚踏实地！

三、      管理干部需要有魂：“自天子以至于庶人，一是皆以修身为本”！ “德者，本也；财者，末也。”——修身立德是管理干部做好管理的的根基！

课程总结和落地执行工具分享。

【培训对象】中高层管理干部

【培训方式】基本理论讲解+经典案例剖析+课堂情景演练+实战管理方法+高效管理工具+互动分享+成果转化。    

【课程时间】2天。

温馨提示：辛雪峰老师讲课除了用一张带课程题目的PPT 外，全程授课不用PPT，不用激光笔，只用一个写字板，课程精彩纷呈！学员朋友们只需带好笔记本，认真听、认真记！学有所思，学有所用！