志恒现在是个初一的学生，由于原来基础不扎实，成绩一直不理想。从初一下学期开始，他有了明显的改变，不仅端正了学习态度，上课专心听讲，主动完成作业，还给自己暗暗订了学习目标，结果在几次考试中都超过班上的好几位同学，妈妈心里特别高兴。可是，这一周来，志恒却变得很烦躁，流露出对学习的厌恶感。原来，半期考刚刚结束，志恒的考试成绩没有那几个同学的好，内心受到很大了打击，开始气馁了。开心的妈妈也变得愁云满面，一筹莫展。

那么，怎样才能让志恒恢复学习动力？如何正确运用这个时机，让孩子的竞争意识转化为成长的动力，从而带来孩子心智和行动上的全新飞跃呢？

1、帮助孩子正确制定目标和计划。目标是孩子前进的方向，学习的真正动力来源，计划则是行动的指南。孩子制定目标时，父母要帮助孩子考量目标的可行性，目标定得太高，则孩子容易产生挫败感，目标定得太低，又容易懈怠，失去动力；而对于具体计划则要做到切实可行，循序渐进。

2、帮助孩子树立学习的榜样。初中阶段的孩子开始产生学习和成长的动机，也开始对比自己优秀的人产生敬佩之意，榜样的力量在这个阶段就显得非常重要。作为家长，一方面可以让孩子从名人传记中寻找自己的人生榜样，另一方面也要帮助孩子从周围人或同学中找出身边的榜样，这些有利于孩子确定自己努力的方向。

3、帮助孩子培养良好的竞争心态。孩子竞争意识产生后，奋斗的目标确定后，良好的竞争心态培养就十分重要。有竞争就会有成败，而这个阶段的孩子心智还未完全成熟，成功或失败对其心理的影响比较大，造成的波动也比较大。父母一定时常提醒孩子，成功时不要骄傲，而要再接再厉，面对失败，平和对待，重新再来。只有逐渐地帮助孩子养成胜不骄败不馁的良好竞争心态，孩子才能坦然接受现实，永远拥有成长和学习的动力。