《管理赋能--打造高绩效的卓越团队》

主讲：王泽仁

【课程前言】

 如何打造一支具有主人翁精神的队伍，如何激发每一位团队成员的潜能，如何让每一位员工以奋斗者而非工作者的心态工作，如何使每一位员工都能主动自发的爱岗、敬业、奉献。这些都是企业团队管理者们经常思考的问题；也是每位管理者想要解决却一直苦于没有有效方法的难题。

   要实现以上的愿望，作为管理者，至少需要掌握三大管理赋能的方法，即：打造高度的文化凝聚力，建立强大的个人领导魅力，以及多元高效的人才培养方法；唯有如此，方可打造出一支钢铁般的高绩效卓越团队！

本课程将结合管理学、心理学及国学，从“身、心、灵”三位一体为管理者们分享打造卓越团队的智慧，力求与广大学员朋友们达成情理的共鸣！

【课程特色】

²  快速见效: 所教授技巧及练习，经过实践验证均能实时带来改变

²  互动体验: 通过互动式学习，引发学员深刻感悟，倍增学习成效

²  实战演练: 通过演示和辅导，让学员即学即用，实战演练成习惯

²  课后跟进: 协助学员组成“学习小组”,并课后帮助学员成果实践

【课程对象】

中高层管理者

【课程形式】

视频观赏+小组研讨+互动游戏+案例分析+工具演练+精彩点评

【课程收益】

1.        

掌握文化凝聚力对团队成员工作态度与工作能力的影响

2.        

学会构建自己的领导者魅力，影响带动团队成员积极努力的工作

3.        

学会各种不同的人才培养方法，开发员工的潜能，并诱发员工自动自发的工作

【课程时间】

1天

【课程大纲】

²

课程导言

1.  

何谓管理赋能

2.  

卓越团队的内涵

赋能方式一：文化凝聚--卓越团队的永动机

一．文而不化的现象

二．文化的内涵

1.   一般企业文化

2.   核心企业文化

三．个人与组织的三种关系

1.   荣辱与共

2.   若即若离

3.   格格不入

四．企业中的四种员工

1.   精品

2.   毒品

3.   废品

4.   半成品

五．四种不同的团队文化

1.   精英团队        

2.   兄弟团队        

3.   关系团队        

4.   任务团队    

六．文化统一战线的力量

1.   天下为公

2.   向心凝聚

3.   荣辱与共

4.   责任奉献

赋能方式二：领导魅力--卓越团队的领头兵

一．领导的艺术：如何做领导者而不仅是管理者？

1.   领导者五大修炼维度

1)   聪明睿智——临

2)   宽裕温柔——容

3)   发强刚毅——执

4)   齐庄中正——敬

5)   文理密察——别

2.   领导者的六大行为规范

1)   简在帝心，允执其中

2)   虚怀若谷，谦以下人

3)   从谏如流，广开言路

4)   赏罚分明，举贤任能

5)   正己化人，言行合一

6)   同体大悲，与民同乐

二．做教练型干部：如何培养“打胜仗”的团队？

1.   教练型干部与传统型干部的区别

2.   为什么要授权？

3.   授权障碍与突破

4.   授权步骤与准则

赋能方式三：人才培养--卓越团队的孵化器

一．人性：人才培养的起点

1.   人性善

2.   人性恶

3.   人性有善有恶

4.   人性无善无恶

5.  

人性可善可恶

二．人才选育用留的智慧

1.   识人之术

1)   古典识人之法

2)   能力素质模型--行为鉴定

2.   育人之法

1)   古典育人之法

2)   学习型组织的构建

3.   用人之策

1)   影响个人行为的因素

2)   用人理念与机制

3)   用人原则及策略

4.   留人之方

1)   企业人才流失的危害

2)   员工流失的原因

3)   留人机制的建立

三．激励的六大模型

1.   马斯洛：需求层次理论

2.   赫兹伯格：双因素理论

3.   亚当斯：公平理论

4.   海德：归因理论

5.   斯金纳：强化理论

6.   弗罗姆：期望理论

四．激励的十二大主要方式

1.   惩戒激励

2.   竞争激励

3.   赞美激励

4.   信任激励

5.   尊重激励

6.   目标激励

7.   沟通激励

8.   情感激励

9.   文化激励

10.  宽容激励

11.  授权激励

12.  榜样激励

²

课程结尾：我的下一步……

u  现场答疑：对所学知识点回顾总结，对学员的疑问解答

u  学员分享：学员分享收获点，总结对自己的启发

u  行动计划：学员下一步行动计划，承诺实践并如何执行

【课堂建议】

1.   不迟到，不随意走动，非重要电话不接听，手机静音或关机

2.   所有俗务之心都放心，有缘相聚一起学习，共同进德修业

3.   课堂中都是同窗好友，无有贵贱亲疏者，我们都是在一起的学习者、分享者