中华智慧与幸福人生,袁立君授课见证 -【讲师网泉州站】袁立君授课见证,袁立君博客,袁立君网站,袁立君文章,袁立君最新文章

袁立君:中华智慧与幸福人生

国学管理

2016-01-20 15708

【正心学苑】上周日下午举办袁立君老师《中华智慧与幸福人生》专题讲座。

科学家研究显示：婴幼儿平均每天笑200次，成人每天10次左右。
联合国2012年《全球幸福指数报告》结果显示：

丹麦、芬兰和挪威是全球最幸福的3个国家，于10分满分中获近8分，其它北欧国家亦高踞前列位置。中国香港排名67，得分约5.5，中国内地则排112。
报告指出，较幸福国家倾向较富裕，但收入与幸福并无必然关系。以美国以例，国民生产总值(GNP)自1960年增加3倍，但幸福指数却不入10大，仅排名11。

人们都希望追求幸福的人生。但是为何伴随着成长，幸福感却越来越少？
有的人说那是因为缺少财富和地位。然而在2011稻盛和夫经营哲学上海讲坛的分会场，中国企业家认知调查结果公布。调查显示： “赚钱不再能够让人快乐”成了中国企业家们的共同困扰。

83.5%的受访企业家表示很难感受到幸福。在阐述感受不到幸福的原因是，位居榜首的原因是“新增财富的增加不再能够带来快乐的感觉”。

那么究竟是什么决定了人们的幸福感？对于绝大部分人来说，一生至少应该在六个领域获得满意的结果，才能增加幸福快乐的感受。这六大领域分别是：
1、家庭关系。包括与父母，兄弟姐妹，孩子，夫妻之间的关系。
2、身心健康。这是人生幸福感的基础。
3、人际交往。没有朋友分享的快乐是一种痛苦。
4、事业财富。人生必要的经济基础和职业。
5、心灵成长。不要让心灵追不上肉体的脚步。
6、学习教育。掌握更多的智慧来明辨是非。教育子女健康的成长。否则后患无穷。许多富二代，官二代出现问题，再多的地位财富都注定不会幸福。

所谓有因才有果。获得这六大领域良好结果的根本原因是一个人正确的价值观。
价值观——抉择——结果——命运

比如一个人的价值观是自私自利，跟另一个人的价值观是服务大众，其行为抉择肯定有所不同，结果也会产生不同。自私自利的人的人际关系一定不会好，服务大众的人一定获得更多人的尊重和爱戴。

而人们形成正确价值观的根本在于从小伦理道德的教育。因此中国5000年来，教育首重的就是伦理道德的教育。此为做人的根本教育。因此《大学》云：德者本也，财者末也。

中国的伦理道德教育的核心是：
1、五伦：父子、君臣、夫妇、长幼、朋友
2、五常：仁、义、礼、智、信
3、四维：礼、义、廉、耻
4、八德：忠、孝、仁、爱、信、义、和、平
从孝道的教育开始扎根。培养孩子的感恩之心，慢慢形成一个人知恩报恩的正确观念。
现代社会人们普遍自私自利，功利浮躁，缺乏责任感，其根本原因就是在于从小缺乏孝道方面的教育。

经过伦理道德的教育，慢慢会形成厚德载物的人格特质。自然会感召人生种种的福报。这就是古人告诉我们“福祸无门，惟人自召”的道理了。

而伦理道德的教育，入门的最佳教材之一便是《弟子规》。全文1080个字，讲述了人们日常生活中接人待物，为人处世应该掌握的113件事情。

《弟子规》的总序中指出了教育的次第：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。

由落实孝道开始，慢慢发展出尊敬师长，友爱弟兄，诚敬谦虚，谨慎信用，慈悲博爱的健全人格和良好的生活习惯。如此才能扎下幸福的人生的根。

上一篇《孝行天下，福满人生》

上一篇回归商道—最有效的管理智慧