知你心、明你意～教练式晤谈在亲师沟通上的应用

陈恒霖博士  昆山科技大学教授

咨商心理师  美国加州政府认证组织教练

一、前言

（一）Dr.Jeanne Galliham：「儿童的行为，反映出亲子沟通的质量。」

（二）陈恒霖：「我们无法选择自己的父母，但能选择成为什么样的父母。即使我们不是完美的父母，但我们可以做个尽心的父母！」

二、为什么亲师沟通很重要？

（一）环境快速变迁

（二）破除教养迷思

（三）觉察教养盲点

（四）增进亲子互动

三、亲师沟通如何做？

（一）培养父母教育子女的能力，适切扮演父母角色，发挥亲职功能。

（二）建立孩子自信心与自尊、培养孩子责任感、激发孩子潜能。

（三）培养正向、积极人生价值观，能自我规范合宜行为的孩子。

四、亲师沟通做什么？新观念、新做法：教练式晤谈（coaching interview）

（一）新观念：从知道到做到（概念与架构）

    1.教练意义：在历程中改变发展

    2.为何父母亲要扮演教练角色？

    3.鹰架理论发展观点（Scaffolding InstructionTheory）

    4.亲职教练架构概念

    5.教练十大目标

6.四种关系类型

（二）新做法：从听见到听懂（态度与技术）

    1.教练晤谈五大能力：收集、倾听、觉察、指示、回馈

    2.教练晤谈四大技巧.：专注、倾听、共琴、提问

五、结语

1.    陈恒霖：「爱是帮助，不是绑住。没有失败的孩子，只有没有被赏识的孩子。即便是灰尘，在阳光照射之下，仍然闪闪发亮。」

2.    法国作家马塞尔·普鲁斯特（Marcel Proust）：「真正的发现之旅，不在寻找新的景观，而是拥有新的眼光。」

六、教练式晤谈亲师沟通体验：演练与讨论、分享与回馈