作者：汪诗帆、胡燕燕、邱称明

时间：2016年8月8日8时

【2016年新一代邱氏童子军作训服形象照】

       2016年7月26日，为期九天的中华丘（邱）氏童子军 长沙夏令营在满怀收获中落下了帷幕，32位邱氏童子军经过训练、体验过后，多了一份坚毅，少去了些许童稚，在烈日与汗水中得到了蜕变。本期夏令营活动课程主要包含：家史传承（德生团长亲自传授、唯一与传统夏令营标志、夏令营课程独特亮点）、军事素养、团队协作、感恩教育、国学素养（中英文国学传授）、文脉之旅、武术、社会技能体验等多项科目，学会多种技能和能力。 

【家史传承】

（一）关于团队协作

       现代的孩子大多是独生子女，在大人的呵护下长大，常常会表现出自私、自我等通病，无法树立社会意识、沟通意识。而长沙夏令营导师团成员一致认为设置“团队协作科目”有利于孩子学会沟通、规划、组织、执行与合作。

【利辉老师正在中英文国学传授】

       长沙夏令营导师团成员为孩子们设置系列的《梦中祠堂》、《我是战士》、《梦回战场》等课程，渗透着对团队协作能力的培养。在这些环节中，孩子接触了不同的人群与团队，并通过自己能力来组织和协调，充分培养了团队协作能力。同时系列科目不仅可以让孩子获得沟通能力、团队协作能力，同样对孩子逻辑思维的形成，项目管理能力等未来领导力的训练也是十分有利。这些能力让孩子在未来显得非常重要，能够快速地适应团队，协调团队中的各种力量，在团队中发挥最大效应，最终在未来的“战场”竞争中受益非浅。

（二）关于感恩教育

       有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。我们的孩子大多是家里的小太阳，接受了太多的爱，反而不懂得珍惜与感谢。

       长沙夏令营导师团成员为孩子们精心设置的感恩教育课程将通过心理游戏、角色扮演、故事感召等体验式活动形式，从以下四个方面来渐进式引导：

1、整体引导、把握教学过程，以学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享；

2、注重理论联系实际，通过鲜明的实例引导学生进行角色体验；

3、注重学生探究问题的过程；

4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。

【称明导师感恩教育课程导入】

       通过长沙夏令营导师团成员的感恩课程，引导孩子通过回忆一件件家庭小事，体验角色转换，进而心理适当干预和融入，从而引导孩子懂得的父母良苦用心，将在孩子幼小的心灵种下“感恩”的种子，使其深刻理解父母的辛劳，学会爱、尊重与孝道，用实际行动回报家人、社会。

（三）关于独立能力

       锻炼孩子独立能力的一个典型实践科目即是“2016年中华邱氏童子军 长沙夏令营城市生存挑战赛”，“城市生存挑战赛”又名社会技能体验，通过“体验式教育、精英式培养”的理念，释放孩子天性与潜能，重构学习与实践场景。在城市生存挑战赛中，让孩子们有意识体验到，只有鼓起勇气与陌生人交流，努力展示自己的产品，才能够有机会得到足够的经费来供给团队正常运作。在这一过程中，孩子们逐渐掌握独立思考能力、沟通技巧、设计营销思路，学会面对挫折与失败，愈挫愈勇。

       在面对陌生人销售环节中，许多邱氏童子军们都是首次尝试，从开始不敢主动与陌生人交流到部分的邱氏童子军们鼓起勇气说出想法，一次次的遭到了拒绝，顿时失去信心。此时指导老师及时疏导孩子们的负面情绪，再次强调了与陌生人沟通的要素是至关重要的。看到孩子们重新鼓起勇气，面带笑容跑向陌生的叔叔、阿姨，自信坚定的表达着自己的想法和请求，很快完成了陌生人销售环节的任务，觉得非常欣慰。作为体验活动的设计者，我衷心希望孩子们在活动中应该学会如何面对挫折和学会沟通与合作。

【长沙著名老街黄兴路邱氏童子军正在进行义卖（城市生存挑战赛）】

       持续六个小时的城市生存挑战赛活动结束后很多孩子告诉我“刚开始很紧张，第一次离开妈妈、老师这么久。”但是和小伙伴们协作完成任务的过程，让他们觉得自己的能力得到了认可。“没想到，我家宝贝这么棒，以后有些事情可以让她自己处理了。”家长感慨自己平时对女儿的教育太过宠溺，忽略了孩子自身处事的能力。

       2016年中华丘（邱）氏童子军 长沙夏令营活动课程教育理念源自于尽一切可能出现的状况，全面覆盖：包括出现的竞争、挫折都一一在孩子的面前呈现出。而教育成功关键在于活动课程执行之后的引导，对于教育工作者而言，重要的是事件的引导，引导的好坏决定了教育的成功。比如说，我们都在提倡挫折教育，但是孩子在经历挫折之后，到底需要什么呢？需要是导师们的引导，这样，挫折就会成为孩子进步的亮点，如果我们只是强调挫折，而不是挫折之后的引导，那可能这些挫折就会成为孩子不愿意回忆的东西，反之，孩子们才能愈挫愈勇，养成独立自主的优良品格！

【部分邱氏童子军志愿者团队成员在湖南电视台合影】

（四）关于自我管理

       暑假，在没有校规的制约、老师的引导，近两个月充满诱惑的假期，是非常挑战和锻炼孩子自我管理能力的时候。长沙夏令营导师团在活动课程设计时认为良好的自我控制能力离不开对时间的管理，当孩子对时间有了一定的认识之后，家长就要逐渐培养孩子在时间上的自律意识。

【邱氏童子军营员告诉自己：我行！】

       而长沙夏令营导师团在活动课程设计时为邱氏童子军们特别设计的《行动吧！少年……21天习惯行动指导手册》又称“自我管理实践课程”旨在帮助邱氏童子军们养成良好的规则意识和时间管理习惯。树立时间管理意识，引导孩子们学习如何做好自己的一天规划、一周规划、一月规划甚至是一学期一学年的规划安排，这样能够显著提高学习专注度和学习效率，合理安排完成作业时间及发展其他兴趣爱好的时间，形成良好学习、生活习惯。

【第三期邱氏童子军全家福】

       2016年中华丘（邱）氏童子军 长沙夏令营虽然已经结束，但长沙夏令营带给孩子们的收获并未结束，我们有理由相信，来自海内外的32位邱氏童子军在训练、体验（第一阶段体验）过后得到的那些能力和品质将让他们终身受益，帮助他们成长、成人、成才！

      后记：截止文章发布前，第三期邱氏童子军相关新闻已经陆续被人民网、新华网等报道……