一、TWI-JI工作教导 1.何谓督导人员 2.员工教导（OJT） 3.新员工的培训 4.岗位员工的培训 5.多能工的培育 6.工作教导应有的理念 7.工作教导四阶段法 8.教导前的准备事项 9.冗
引题:什么是企业的核心竞争力 模块1：认识流程 1、什么是流程 2、流程管理的四大作用 （1）一人经验，大众受用， 一时制定，永久得益！； （2）职权明确，解放管理者！； （3）清除非增值活动,提高工
一、现场品质意识 1、质量管理是企业管理的纲 2、品质的几种正确观念，品质变异的来源 3、产品质量零缺陷管理 4、员工质量意识的再造 5、生产现场的品质管理及控制水平 6、品质变化的要素 二、实现作
课程大纲 第一章 TPM 的历史和一线班组长的关系 ? 生产保养的历史 ? TPM 的理念 ? TPM 定义 ? TPM 的八大支柱 ? TPM 产生的效果 ? 一线班组长的职责 ? 一线班组长管理好
第一讲 班组长的角色认知 一、班组长的地位和作用 （一）何谓班组与班组管理？ （二）何为班组长？ （三）班组长的地位 （四）班组长的使命 （五）班组长的作用 二、班组长的素质要求 （一）很强的业务能
参加人员：精益工程师，制造或工艺工程师，工业工程师，生产主管，生产经理，工程经理等。 课程目标： 帮助客户建立拉动式系统，包括工序间拉动、产线和库房间的拉动及库房或产线与供应商之间的拉动。实现方式是物
第一天 2次课间休息 第一部分：安全生产管理概述 安全生产管理基本概念 现代安全生产管理理论简介 我国安全生产管理方针 第二部分：零事故安全生产管理的价值 触目惊心的数字 安全事故所产生的损失：直接
第一章．生产主管的角色认知 1．卓越生产现场管理的概念 2．生产主管的地位和使命 3．生产主管的职责和任务 4．生产主管的素质要求 5．从员工到生产主管角色的转变 6．从技术型人才到管理型人才 案例
课程内容： 1、现场管理人员效率化意识 现代生产管理发展趋势 多品种少批量的客户要求的挑战 生产效率与企业竞争力 增值意识与成本意识 问题意识与改善意识 生产效率的衡量指标 2、提高生产效率的基本原则
课程大纲： 一、生产计划系统的功能与作用 1、生产计划系统的5大功能 2、生产计划系统作用难以发挥的原因 3、发挥生产计划系统作用的10大原则 二、如何建立高效运作的生产计划系统 1、构成生产计划系统
浙公网安备 33010802003509号
